y-gen

Hem bu ikisi hem de aynı davranışı, aynı motivasyonu her farklı şekilde yazdığında farklı bir fonksiyonla ilişkilendirmesi ve hatta aynı davranışın anlatımını verirken anlatım içinde bile çelişmesi. Mesela şu: “duygusal olarak oldukça soğuk ve umursamaz görülen biriyim ölçülebilir görülebilir bir durum herkes böyle bilir beni” nasıl biri olarak görüldüğünü bilmek, herkes beni böyle bilir vs diye düşünebilmek ve bu algılanmanın farkında olabilmek, hatta belki en başta aklında tutabilmek bile Fe kullanmak ile ilgili ama “ölçülebilir ve görülebilir”, “soğuk ve umursamazım” gibi şeyler yazarak Te kullanıcılığının bilgisini de aktarmış oluyor. “Anlattığı şeyin içeriği Te ama biçimi Fe” gibi bir ayrım da yapamıyorum yani, yalnızca nasıl bilindiğinin değil aynı zamanda nasıl bilindiğini biliyor oluşunun da bilgisini vererek anlatımında hem Te hem de Fe ile ilişkili bir içerik kullanmış oluyor. Anlatım biçimi bu yüzden parça parça duruyor. Tiplerken içerik ve biçim arasında keskin bir ayrım yapmıyorum çünkü birisinin söylediği şeyin doğruluğunu yine “davranış”lar (anlatma biçimi mesela) ile belirlemek zorundayız, yani içerik ve biçim arasındaki ilişkiyi inceleyerek birbirlerini nasıl dönüştürdüklerine bakmak zorundayız. Birisinin zamanı algılama şeklini inceleyerek tiplemek mesela biçim ve içerik arasındaki ilişkiyi en hızlı veren yöntemlerden biri. "Davranışlarına fonksiyon atamak yerine fonksiyonlara davranış atamak" da biçim ve içerik arasındaki ilişkiyi meta bir düzeyde; fonksiyonların yapısını, kullanımlarının dışına çıkaramayarak fonksiyonların kendisine bağlı olarak değerlendirememek ile ilgili. Bu sebeple dün o soruyu yazan kişinin anlatım biçimi tamamen bozuk ve anlatımının içeriği de tam bir çöplük gibi. Low Ti düşünme sebebim bu temel çelişkiyi fark etmemesi ve bu çelişkiye kapılmayı engelleyecek olan sistem içi dinamikleri anlamaması ya da fark edip anlasa da umursamadan yazması, belki de göremeyeceğimi sanması. 

Hem bu ikisi hem de aynı davranışı, aynı motivasyonu her farklı şekilde yazdığında farklı bir fonksiyonla ilişkilendirmesi ve hatta aynı davranışın anlatımını verirken anlatım içinde bile çelişmesi. Mesela şu: “

duygusal olarak oldukça soğuk ve umursamaz görülen biriyim ölçülebilir görülebilir bir durum herkes böyle bilir beni

” nasıl biri olarak görüldüğünü bilmek, herkes beni böyle bilir vs diye düşünebilmek ve bu algılanmanın farkında olabilmek, hatta belki en başta aklında tutabilmek bile Fe kullanmak ile ilgili ama “ölçülebilir ve görülebilir”, “soğuk ve umursamazım” gibi şeyler yazarak Te kullanıcılığının bilgisini de aktarmış oluyor. “Anlattığı şeyin içeriği Te ama biçimi Fe” gibi bir ayrım da yapamıyorum yani, yalnızca nasıl bilindiğinin değil aynı zamanda nasıl bilindiğini biliyor oluşunun da bilgisini vererek anlatımında hem Te hem de Fe ile ilişkili bir içerik kullanmış oluyor. Anlatım biçimi bu yüzden parça parça duruyor. Tiplerken içerik ve biçim arasında keskin bir ayrım yapmıyorum çünkü birisinin söylediği şeyin doğruluğunu yine “davranış”lar (anlatma biçimi mesela) ile belirlemek zorundayız, yani içerik ve biçim arasındaki ilişkiyi inceleyerek birbirlerini nasıl dönüştürdüklerine bakmak zorundayız. Birisinin zamanı algılama şeklini inceleyerek tiplemek mesela biçim ve içerik arasındaki ilişkiyi en hızlı veren yöntemlerden biri. "Davranışlarına fonksiyon atamak yerine fonksiyonlara davranış atamak" da biçim ve içerik arasındaki ilişkiyi meta bir düzeyde; fonksiyonların yapısını, kullanımlarının dışına çıkaramayarak fonksiyonların kendisine bağlı olarak değerlendirememek ile ilgili. Bu sebeple dün o soruyu yazan kişinin anlatım biçimi tamamen bozuk ve anlatımının içeriği de tam bir çöplük gibi. Low Ti düşünme sebebim bu temel çelişkiyi fark etmemesi ve bu çelişkiye kapılmayı engelleyecek olan sistem içi dinamikleri anlamaması ya da fark edip anlasa da umursamadan yazması, belki de göremeyeceğimi sanması. 

dün yazan arkadaşın başta "sx domluk bu" diyip sonrasında "sx bu bence" diye emin olmadığı bir şey hakkında net konuşmasına mı low ti dedin yoksa sadece "Davranışlarına fonksiyon atamak yerine fonksiyonlara davranış atamak"la mı ilgili gördün